先日，Ｋ太くんとＭ珠くんがいる前で，電卓をたたいていると，Ｍ珠くんが，

　「この（ＭＲ）というのは何？」と尋ねました。

　ぼくは，「例えばね，
　３×４＝１２，５×７＝３５，８×６＝４８　をやってあと，それを全部足したいときがあるだろう，そういう時には。
３×４＝１２（Ｍ＋）５×７＝３５（Ｍ＋）８×６＝４８（Ｍ＋）を押す，そして，「ＭＲ」を押すと，ほら９５が出るだろう。Ｍはメモリーという意味だよ，覚えてくれるんだね，電卓が」

　そのときは知らなかったのですが，いま調べると，ＭＲのＲは，リコールrecall（思い出す）という意味のようです。ＭＲとは，メモリーしたことを思い出すということでしょう。

　そして，自分で試してみて，「すごいね」と感心していました。「じゃあ，（Ｍ－）は，引き算をするんだ」と言ったりして。

　ぼくは，「別のおもしろいのも教えてあげようか」と言って

　「３６８の二乗を計算してごらん」というとＭ珠くんが，

　「３６８×３６８をすればいいんじゃない」と言いながら，電卓をたたいて，「１３５４２４」を出しました。

　「それでいいけど，３６８を２回も打つのは面倒だろう。だから，３６８×＝　と打つだけで二乗の計算ができるんだよ」

　「へぇー」と言いながら，自分で電卓をたたいて確認していました。

　Ｋ太くんが，そのうちに，
「すごいよ。２×＝×＝をすると４乗が出るよ」ということに気づいたようです。

　そして，「２×＝×＝×＝×＝　をするとすごく大きな数になるよ」とまた感心しています。

　それでぼくがこんな話をしました。
　「あのね，昔のとんち話にあったんだけどね。
　ある武士が戦争で大きな手柄をたてた。殿様が『何でもいいからほうびを与える。言ってみろ」といったんだ。
　すると，その武士，『ありがとうございます。では，最初２粒の米をください。２日目は，その二乗の４粒，３日目はその二乗の１６粒というように米粒をいただきたいと思います』と言ったんだ。
　殿様は，『それだけでいいのか。よし分かった』と言ったんだ。
　さあ，どうなると思う」

　Ｋ太くんが電卓をたたいて，「１日目は２粒，２日目は４粒，３日目が１６粒，２５６粒，６５５３６粒，・・・　もう電卓に出てこないよ。」

　「そう，何日かして殿様はこの大変なことにやっと気づいて，あやまって取りやめてもらったそうだ」

　Ｍ珠くんが
「お母さんに小遣いをそのようにもらったらすごいね。最初は２円でいいよ，っていって。そして２日目は４円，３日目は１６円，５日目で６５５３６円，７日目で，電卓で出ないけどすごいお金になる」

　二人は，もう指数がすごいペースで上がっていくのを身につけたでしょうね。

　きのうは，英検の二次試験が行われました。
　４時のテスト勉強のときにやってきた生徒に，「面接はどうだった？」と尋ねると，「まあまあだった」と言っていたので，「『まあまあ』なら，合格だね」と答えました。

　１週間ほど，ぼくが面接委員になって，練習しました。
　金曜日には，その練習もやりましたが，「STEP　英検-日本英語検定協会」のサイトにある，「英検バーチャル二次試験」も見せました。

　「英検バーチャル二次試験」では，

「二次試験での、面接室に入室してから退出するまでの流れを把握できます。アニメーションを見ながら、音声を聞くことができます。」（英検協会のサイトより）

　よく作られていて，おもしろいです。これを見ると，２次試験の様子がよく分かります。
　特に３級受験生は，２次試験（面接）は初めてです。このような感じででも試験の様子が分かると，本番で少しは緊張が和らぎます。


　数ヶ月前に無線ＬＡＮにしたので，線を気にすることなく，生徒の席にぼくのコンピュータを置き，「英検バーチャル二次試験」を見せることができます。その子が終わると次の子が，というように次々コンピュータは移っていきました。

　Ａくんがコンピュータに向かっているまわりでは，他の生徒がいつものように教材に向かって勉強をしています。このようなことができるのも，セルフラーニングを行っているセルフ塾だからだろうな，と思いました。

　写真を撮らなかったのは残念。