チェック係のＮさんが
「Ｓ也くんの式が解答とは違います。自分なりの解き方をやったみたいです。答えは当たっています」
　と言って持ってきました。

　僕がチェックしてみると、問題に与えられた数字や文字を用いずに、少し計算をした 式が書かれています。

その問題は次のものです。

半径が６ｃｍの円があります。この円の半径を (６＋x )ｃｍとしたときの円の面積は、半径が６ｃｍ の円の面積より４５πｃｍ²広くなりました。
　　このx の値を求めなさい。ただし、円周率をπとします。

この問題では、与えられた数字や文字は　６＋x , ６, ４５π, そしてπです。 それらをもちいて 式は作らなければいけません。

だから次のようになります。

π(６＋x )²＝６²π＋４５π
または、
π(６＋x )²－６²π＝４５π

　それをＳ也くんは、 ６²π＋４５πを計算して、
π(６＋x )²＝８１π
　にしてしまっているのです。

　このように 途中まで計算をした式を書く生徒が少なくありません。問題はちゃんと解けたとしても、きびしいチェックなら、不正解になってしまいます。

　僕はＳ也くんを呼んで、「問題に与えられた 文字や数字で式は立てなければいけないよ」 と注意しました。