mixi「授業の工夫」に質問があったので，それに答えたぼくのコメントです。

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　ぼくのやっている，重さの導入のしかたを紹介します。

　まずは，見た目と重さです。
　リンゴとイチゴのように見た目でどちらが重いか分かるもので，どちらが重いか判断させます。これは簡単。

　つぎは，見た目で同じ大きさのリンゴとカキで，どちらが重いかを判断させます。
　これは，見ては分からないね，という結論に。

　チョコレートとポップコーンは　どちらが重いか。これもどちらが重いか分かりませんね。大きければ重いとはかぎりません。

　そこで，てんびんを導入します。重い方が下になることは子どもたちもすぐ理解できます。
　それにいろいろのせて，どちらが重いかを判断させます。

　次は，天秤とビー玉を使います。いろいろなものがビー玉いくつ分ということで，重さを表すことができることを学びます。
　ビー玉いくつ分ということでそのものの重さが分かります。直接比べなくても，カキはビー玉１０こ分，リンゴはビー玉９こ分。だからカキが重いのように。

　Ａさんが，かきの重さをビー玉ではかるとビー玉８個分の重さがありました。Ｂさんは，ビー玉がなかったので，あめ玉でりんごの重さをはかると９個分の重さでした。
ビー玉ではかった重さとあめ玉ではかった重さは比べることができません。

　だから，世界中の人が同じものにおきかえています。
　水１・（ミリリットル）の重さを１ｇ（グラム）としているということを教えます。
　１・というのは，たて，横，高さが１ｃｍの箱のかさのことだということを確認。

　天秤を使って，いろいろなものが１ｇいくつ分かをみていきます。そして，１ｇが３つで３ｇだよ，と教えます。