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セルフ塾は閉めましたが、そのままの名前でブログを続けます。独学,独習。教わるより,学ぶを重視。 セルフラーニングの方法,英語,数学などの情報を発信するつもりです。

音楽マスキング実施までの苦労談
 おしゃべりの多い生徒のために、音楽マスキングを実施しています。

 それを実施するまでに四苦八苦しました。その苦労談を書きます。

 おしゃべりの多い生徒4人を呼び出して、
おしゃべりが多いから、デジタルオーディオプレーヤーを購入して、学習時間中にはそれを聞くようにと指示しました。
 そして、保護者にはその旨を手紙に書いて、生徒を通じて届けました。

 それを購入するまでにも数日間かかりました。

 次は、人の声の入らない軽音楽、クラシック類の音楽は持ってないとのことです。

 それもこちらで準備することにしました。

 モーツアルトの CDは持っていたのでそれをひとつ使います。ついでなのでネットで音楽療法的な学習に適したCDはないか探してみました。
 以前、モーツアルトの曲を集めたCDで、学習に集中する効果のあるというCDを持っていたのですが、どこに行ったか探せません。

 それでネットで探してみるとサブリミアル効果を持った学力向上の「脳をよくする薬奏」というCDを見つけたので、アマゾンで手に入れました。

 CDを準備してあげたのですが、今度は自分では入力できないというのです。

 それも、僕がやってあげることにしました。手のかかる子供たちです。

 持って来たプレーヤーは WALKMANが3人、他の1人が iPodでした。

 WALKMANンの一人が説明書を持っていたので、それを見ながら、コンピューターにWindows Media Player を使って入力しました。とてもスムーズにできました。試聴しましたが、うまくいっています。

 同じWALKMANだから、別のものも同じような手順でできるだろうと思って、入力しました。入力までは簡単にできました。しかしそれを聞き取ることが出来ないのです。

 WALKMANの中にフォルダがあるのではないかと、いろいろ探すのですが、探せません。
 中学生はよく知ってるかも知れないと思って、塾の時間まで待って塾の生徒に尋ねてみたのですが、わかりません。

 それで次の日、そのWALKMANの説明書をネットでダウンロードしました。それを読んでみると、音楽の入力の仕方が全く異なるのです。SonicStageをネットを通じてダウンロード。そしてそれを使って入力しました。

今度はスムーズにできました。

  iPodの方もその生徒は説明書をなくしたとのこと。それで説明書をネットでダウンロード。それを読んでiTunesをダウンロードして、録音入力したところうまくいきました。

 文にすると簡単そうですが、すべて初めてのことなのでいろいろ、かなり四苦八苦し、試行錯誤を繰り返しながら何とか生徒たちの音楽マスキングの準備をやってあげることができました。

 その効果についてはまた別に書きます。
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