中学２年の理科で

「水素２０ｃｍ³，酸素２０ｃｍ³を化合させると，何が何１０ｃｍ³残るか」

という問題がよく出ます。

　分かればたいしたことのない問題ですが、気体ではイメージしにくからでしょうか、
戸惑う生徒が多いですね。

それで、、わかりやすい例を考えました。

くまのぬいぐるみをたくさん作ろうと思います。
目と鼻の部分はそれぞれ、目のボタン、鼻のボタンをぬいつけます。
１匹につき、目は２つ、鼻は１つ必要ですね。
いま目のボタンが１０個あります。
鼻のボタンは何個必要ですか。
５個ですね。

次の問題
目のボタンが２０個あります。
鼻のボタンも２０個あります。
ぬいぐるみを作ると、何のボタンが何個あまりますか。

目のボタンが２０個だと、鼻のボタンは１０個でいいですね。
鼻のボタンが２０－１０で１０個余るということになります。

「水素２０ｃｍ³，酸素２０ｃｍ³を化合させると，何が何１０ｃｍ³残るか」
は、基本的にこれに似た問題です。
　同じような問題だと分かれば、気体の問題もできるのではないでしょうか。

まだ、生徒にそれで教えたことはありません。