Ｅｊさんから，再度質問がありました。

社会２ページ，理科３ページ，国文法１ページ，数学２ページ，言葉の意味調べ１０語

　↑
ということは、みんな同じノルマをその日の内に終わらせるってことで、
勉強が得意な子は早く終わらせることができて、苦手な子は時間が掛かるってことですよね？

　これがフィードバックの大切なところです。できるだけきちんと説明したつもりなのに，相手の疑問へまだきちんと答えきれていない。それをまた質問してもらうとそこについてまた詳しくできるということです。

http://selfyoji.blog28.fc2.com/blog-entry-597.html

　前置きはそれぐらいで

　みんな同じようにノルマを与えているわけではありません。このノルマはできる子にとってもけっこうきついものです。

　それで，学校の席次で生徒を３つに分けます。読谷中は１学年約２８０人いるので，１００番以内，１０１番以下２００番以内，２０１番以下の３段階に生徒に分けています。要するに，成績のいい子，普通の子，悪い子に分けるのです。

　そして，１００番以内の子はあのノルマの通りにさせます。
　１０１番以下２００番以内の子は１科目程度減らします。
　２０１番以下の生徒はさらに１科目減らします。

　これは子どものやる気を重視するからです。ノルマがきつすぎると，どうせ終わることができないんだからと，やる気がおこらず，集中もしなくなります。だから，学力によって減らすのです。

　ただし，機械的に分けているのではありません。生徒と相談しながら決めます。１００番以下なのだが，ノルマをこなせそうな生徒には，あなたは全部やるようにしようよ，と持ちかけます。こちらがそういうとまずやりますね。

　また，これまで１００番以内だったが，下がって１００番以下になった生徒が「ノルマ減らせるの？」とやってきても，あなたは１００番以内は目指さないといけないから，これまで通りにしようよ，と言います。

　このように区別する以前に比べて，区別してノルマを減らした方が子どものやる気は出てきています。